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Research areas

Language and cognition

Language has a crucial influence on the way we think, plan our actions and perceive the world. The main focus of the projects in this area is on how language is used to improve our mental concepts  like movement, space, color.

Spatial cognition

Spatial cognition refers to the effect of language on spatial perception. Speakers of different mother-tongues display different non-linguistic and linguistic behavior with respect to space and spatiality. Such behavioral differences can usually be attributed to grammatical differences in respective languages.

Speech pathology

Language is a fragile system. This becomes evident when affected with diseases or speech disorders. In this research area, speech processing of speakers with Alzheimer’s, dementia, Down’s syndrome (Trisomy 21) or William-Beuren syndrome as well as of children with language-specific development disorder are investigated and compared.

Acquisition of first and second language

These projects examine how children acquire their mother tongue(s) or other languages during their childhood. We also examine adults in the case of secondary or foreign language acquisition. The languages that a person learns across his/her lifespan are not stored separately from one another. On the contrary, they are neurally interwoven and therefore influence each other.


In general, there are widespread prejudices in Germany against bilingualism and multilingualism. In bilingualism-related projects, it is a question of countering these prejudices by empirically supported data. Bilingual speakers have cognitive advantages, even in the childhood, which can also be seen in non-linguistic tasks, such as Mathematics, and can compensate for other disadvantages (for example, social origin).

Highly gifted

Inclusion in the school is not only about involving students with disabilities or impairment in learning processes, but also highly gifted ones. The projects on this topic aim to lay down the psycholinguistic foundations in this domain. Here we want to study the benefits and advantages experienced by students highly gifted in Mathematics and Language.


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Anfahrt & Lageplan

Der Campus der Technischen Universität Dortmund liegt in der Nähe des Autobahnkreuzes Dortmund West, wo die Sauerlandlinie A45 den Ruhrschnellweg B1/A40 kreuzt. Die Abfahrt Dortmund-Eichlinghofen auf der A45 führt zum Campus Süd, die Abfahrt Dortmund-Dorstfeld auf der A40 zum Campus-Nord. An beiden Ausfahrten ist die Universität ausgeschildert.

Direkt auf dem Campus Nord befindet sich die S-Bahn-Station „Dortmund Universität“. Von dort fährt die S-Bahn-Linie S1 im 20- oder 30-Minuten-Takt zum Hauptbahnhof Dortmund und in der Gegenrichtung zum Hauptbahnhof Düsseldorf über Bochum, Essen und Duisburg. Außerdem ist die Universität mit den Buslinien 445, 447 und 462 zu erreichen. Eine Fahrplanauskunft findet sich auf der Homepage des Verkehrsverbundes Rhein-Ruhr, außerdem bieten die DSW21 einen interaktiven Liniennetzplan an.

Zu den Wahrzeichen der TU Dortmund gehört die H-Bahn. Linie 1 verkehrt im 10-Minuten-Takt zwischen Dortmund Eichlinghofen und dem Technologiezentrum über Campus Süd und Dortmund Universität S, Linie 2 pendelt im 5-Minuten-Takt zwischen Campus Nord und Campus Süd. Diese Strecke legt sie in zwei Minuten zurück.

Vom Flughafen Dortmund aus gelangt man mit dem AirportExpress innerhalb von gut 20 Minuten zum Dortmunder Hauptbahnhof und von dort mit der S-Bahn zur Universität. Ein größeres Angebot an internationalen Flugverbindungen bietet der etwa 60 Kilometer entfernte Flughafen Düsseldorf, der direkt mit der S-Bahn vom Bahnhof der Universität zu erreichen ist.