Johanna Lategahn, M.Ed.

• 2016 Beginn des Lehramtsstudiums an der TU Dortmund mit den Fächern Germanistik & Förderschwerpunkt Lernen (Lehramt an Berufskollegs)
• 2020 Wechsel in den Masterstudiengang
• 2023 Beendigung des Studiums
• seit 2023 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PoJoMeC (gefördert durch die bpb)
• 2024-2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DigiNICs (gefördert durch das BMBF)
• seit 2026 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt #TrustinTruth (gefördert durch die bpb)

2025:

• Von der Theorie zur Praxis: Demokratiebildung durch soziale Medien im Deutschunterricht und in der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte, in M. Busch et al. (Hrsg.): Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag Wissenschaft, S. 369-399 (angenommen) - zusammen mit Raphaela Tkotzyk.
• Held:innengeschichten am Beispiel der Bezugskultur Schottland. In: Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Fremdsprachen. Kompetenzverbund lernen:digital, S. 20-23. - zusammen mit Stefan Knorre, Stewart Campbell, Lucas Lepelt & Carolyn Blume.
• Junge Kinder, Politik & Medien: Zwischenstand einer Studie zur politischen und medienbezogenen Sozialisation von Kindern im Kita-Alter - young children, politics and the media. In: Zeitschrift für Politikwissenschaft, S. 321-341. - zusammen mit Thomas Goll, Dörte Kanschik, Philipp Küter, Eva-Maria Goll, Gudrun Marci-Boehncke, Raphaela Tkotzyk, Michael Steinbrecher, Laura Millmann & Elisa Sobkowiak.

2024:

• Early Childhood Political Education: The Role of Media in Shaping Democratic Awareness, in: The Barcelona Conference on Education 2024: Official Conference Proceedings, S. 999-1011 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk, Gudrun Marci-Boehncke, Thomas Goll, Eva-Maria Goll & Michael Steinbrecher.
• Politische Ideen und ihre Wirkpotentiale in Kinderliteratur und -medien. In: Max Roehl (Hg.): Politische Ideen in der Literatur. Von der Romantik bis zur Gegenwart. Freiburg im Breisgau: wbg Acadeic/Verlag Herder GmbH, S. 289-315 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk.
• Wie Kinder die Welt medial wahrnehmen und spielerisch ordnen: Das politische Bewusstsein von Vorschulkindern im Spiegel der Picturizing Strategy. In: Medienimpulse, Jg. 62, Nr. 1, S.  1-66. - zusammen mit Raphaela Tkotzyk & Gudrun Marci-Boehncke.

2022:

• Picturizing Strategy: Introducing a New Participatory Interview Tool in Re­search with Young Children. In: ICERI 2022 Proceedings, S. 2260-2265. - zusammen mit Raphaela Tkotzyk & Gudrun Marci-Boehncke.

2026:

• Empowering educators: A training module to promote civic media literacy in early childhood, International Conference on Education and New developments END 2026, Madeira (Portugal), 20. - 22. Juni 2026 - zusammen mit Charlotte Diderich, Nele Textoris, Gudrun Marci-Boehncke & Raphaela Tkotzyk.

2025:

• Animal Figures, Children's Media, and the SDGs - Political Learnig Between Empirical Insights and Didactic Potential, The Barcelona Conference on Education (BCE2025), Barcelona (Spanien), 30. September - 04. Oktober 2025 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk und Gudrun Marci-Boehncke.

2024:

• Early Childhood Political Education: The Role of Media in Shaping Democratic Awareness, The Barcelona Conference on Education (BCE2024), Barcelona (Spanien), 12. - 16. November 2024 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk, Gudrun Marci-Boehncke, Thomas Goll, Eva-Maria Goll und Michael Steinbrecher.
• Von der Theorie zur Praxis: Demokratiebildung durch soziale Medien im Deutschunterricht und der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte,  Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, Universität Trier, 10. - 11. Oktober 2024, zusammen mit Raphaela Tkotzyk.
• Universal Design for Learning (UDL) und Leseförderung - Panelbeteiligung in C. Jäntsch & L. Scherzinger: Offenes Austauschformat: Schule und Unterricht unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Konferenz: Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam (Deutschland), 30. September - 02. Oktober - zusammen mit Stewart Campbell, Malte Delere und Tatjana Vogel-Lefèbre.
• From Theory to Practice: How to use Media Literacy as Tool for fostering Political Awareness, International Technology, Education and Development Conference (INTED) 2024, Valencia (Spanien), 04.-07.03. März 2024 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk.
• Challenges of diversty-sensitive research with young children - a case study of Media Use and Political Education, International Technology, Education and Development Conference (INTED) 2024, Valencia (Spanien), 04.-07. März 2024 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk.

2023:

• Exploring Early Childhood Understanding of Politics and the Impact of (Digital) Media Education, International Conference on Education and New developments (END) 2023, Lissabon (Portugal), 24. - 26.Juni 2023 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk und Gudrun Marci-Boehncke.

2022:

• Picturizing Strategy: Introducing a new participatory interview tool in research with young children, 15th annual International Conference of Education, Re­search and Innovation (ICERI) 2022, Sevilla (Spanien), 07. – 09.November 2022 - zusammen mit Raphaela Tkotzyk und Gudrun Marci-Boehncke.

DaF/DaZ-Zertifikat (TU Dortmund)

Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)